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    Educación
    Básica, Media y Superior
    Abc de Costos 2004

    Bogotá, D.C., Enero de 2004

    Este artículo discute los costos educativos para educación básica y media y para educación superior.

    Los costos de la Educación Pública están regidos por el Decreto 135 del 17 de enero de 1996, que determina en su artículo 3° que el servicio educativo de los establecimientos estatales es en su naturaleza gratuito, sin perjuicio del cobro de derechos académicos a quienes puedan sufragarlos teniendo en cuenta las escalas y criterios definidos. Cada secretaría de educación debe expedir una resolución determinando los costos para la entidad territorial teniendo en cuenta las escalas, que son:

    • La gratuidad para poblaciones vulnerables: en donde no hay cobro alguno.
    • Según el nivel socioeconómico, teniendo en cuenta el nivel de ingresos de la familia;
    • Según la composición del núcleo familiar, que tiene en cuenta el número de educandos y la mayoría de edad de los mismos;
    • Según niveles y grados de la educación formal; y
    • Según el carácter de los servicios educativos ofrecidos en básica secundaria y en media.

    En promedio en el país, el cobro por derechos académicos en la básica es de $70.000 anuales; en la media es de $120.000 anuales. Con estos recursos, las instituciones educativas pagan los certificados, la papelería, los documentos para entrega de calificaciones y otros gastos que son de naturaleza académica.

    Para la educación privada el Ministerio de Educación Nacional estableció el Manual de Evaluación y Clasificación de Establecimientos Educativos Privados, que desarrolla los lineamientos, indicadores e instrucciones para la evaluación y clasificación de los establecimientos educativos privados. El manual tiene escalas para evaluar la institución según sus recursos y según sus procesos. En la escala de recursos se evalúa los recursos físicos del plantel: aulas, aulas especializadas, facilidades físicas, laboratorios etc. En la escala de procesos se evalúan los procesos de planeamiento pedagógico, selección y apoyo a los docentes, gestión administrativa etc. El puntaje obtenido se comunica a los padres de familia y a las secretarias de educación.

    Este Manual de obligatoria aplicación para todos los establecimientos, y que comenzó a implementarse el año anterior otorgó la posibilidad, sólo por el 2003, a los colegios de calendario A de aplicarlo voluntariamente.

    Según la clasificación que logren los establecimientos pueden ser ubicados en uno de los tres regímenes posibles, libertad regulada, libertad controlada y régimen controlado que se definen así:

    El régimen de Libertad Regulada otorga la posibilidad a los colegios de fijar libremente sus tarifas para los estudiantes que ingresan al primer grado que ofrezcan, decisión que debe ser comunicada a las secretarías de educación con 60 días calendario de anticipación a la fecha de ingreso de sus estudiantes. Los colegios de esta categoría que no se clasificaron en el 2003, no podrán aumentar sus tarifas más allá del índice de inflación más tres puntos con respecto a ese año.

    Los colegios ubicados en el régimen de Libertad Vigilada, pueden aplicar para los estudiantes del primer año que ofrezcan, la tarifa de la categoría en la cual queden clasificados, que está especificada en el Manual. Para los estudiantes de otros grados la diferencia entre la tarifa del 2003 y la del 2004 no puede ser superior al índice de inflación más tres (3) puntos; este mismo aumento lo deben implementar los colegios de calendario A que no se clasificaron en el 2003.

    A los colegios que queden ubicados en el Régimen Controlado, son las secretarías de educación quienes fijaran el aumento, que no debe ser mayor de lo cobrado en el 2003, más el índice de inflación.

    Las irregularidades que se presenten en la fijación de las tarifas, deben ser comunicadas a las respectivas secretarías de educación.

    Fuente: Ministerio de Educación

     


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